Trabajos de grado Maestría en Desarrollo Social

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Escenarios de aumento en el nivel del mar y lineamientos de acciones climáticas para el ordenamiento territorial del Caribe colombiano
(Universidad del Norte, 2026) Díaz Cruz, Fabián Alberto; Palacio Sañudo, Jorge Enrique
Esta investigación formula lineamientos diferenciados de acciones climáticas para incorporar el aumento en el nivel del mar como determinante de los instrumentos de ordenamiento territorial en el litoral Caribe colombiano. El estudio se sitúa entre Turbo (Antioquia) y Manaure (La Guajira), conformada por veinticuatro municipios costeros donde el fenómeno climático coincide con desigualdades territoriales e institucionales en la planificación. El diseño metodológico es mixto, secuencial y explicativo. La fase cuantitativa territorializa cuatro escenarios del IPCC (h1 = 0,5 m, h2 = 1,0 m, h3 = 1,5 m, h4 = 2,0 m) sobre el litoral, estima la población urbana y rural expuesta a 2050 por municipio y caracteriza cada uno mediante una aproximación territorial a las trayectorias socioeconómicas compartidas (SSP). La fase cualitativa, basada en entrevistas semiestructuradas a tomadores de decisión del gobierno nacional, indaga las interpretaciones, capacidades y limitaciones institucionales bajo una taxonomía de acciones climáticas. La integración de ambas fases produce una matriz diferenciada por grupo de vulnerabilidad municipal. Los hallazgos revelan asimetrías significativas de exposición y capacidad institucional entre municipios, y una brecha persistente entre la disponibilidad de modelos físicos del fenómeno y su traducción operativa en los planes de ordenamiento. La investigación aporta una herramienta para que las próximas revisiones de los instrumentos territoriales del litoral Caribe incorporen criterios climáticos anticipados, diferenciados y socialmente legítimos.
Confianza, apoyo social y reciprocidad: componentes claves en la construcción de capital social desde las juntas de acción comunal en Plato, Magdalena
(Universidad del Norte, 2026) Vargas Sierra, Andrea Carolina; Madariaga Orozco, Camilo Alberto
La investigación tuvo como objetivo analizar el capital social en las Juntas de Acción Comunal (JAC) del municipio de Plato, Magdalena, a partir de los componentes de confianza, apoyo social y reciprocidad, y su relación con la participación comunitaria. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 45 miembros activos pertenecientes a seis JAC ubicadas en zonas urbanas y rurales. La información se recolectó mediante un cuestionario estructurado con escala tipo Likert y se analizó en SPSS, aplicando la prueba de normalidad Kolmogorov-Smirnov y análisis correlacional. Los resultados evidenciaron que la relación más fuerte y significativa se presentó entre reciprocidad y participación comunitaria (r=0,843; p<0,01), lo que indica que a mayores niveles de reciprocidad se incrementa el involucramiento comunitario. También se identificaron correlaciones significativas entre confianza y reciprocidad (r=0,787; p<0,01) y entre confianza y participación comunitaria (r=0,707; p<0,01). El apoyo social mostró asociaciones significativas con la reciprocidad, reflejando dinámicas de cooperación y ayuda mutua. Se concluye que la confianza, el apoyo social y especialmente la reciprocidad son factores clave para fortalecer la participación comunitaria y la sostenibilidad organizativa de las JAC analizadas.
Florecer en la adversidad: trabajo decente, resiliencia y factores asociados en trabajadores de un asentamiento informal de Colombia
(Universidad del Norte, 2026) González Garzón, Leidy Julieth; Gutiérrez Carvajal, Oscar Iván
El trabajo decente, la resiliencia y el florecimiento son conceptos claves para entender cómo los factores psicológicos, socioeconómicos y culturales influyen en las formas en que las personas se adaptan y prosperan en contextos de vulnerabilidad. Este estudio tuvo como objetivo examinar las relaciones entre el trabajo decente, la volición laboral, las limitaciones económicas, la marginalización, la resiliencia y el florecimiento en trabajadores que residen en Nueva Colonia. Se desarrolló un estudio correlacional de corte transversal, aplicando seis escalas validadas a 196 trabajadores que residían en el asentamiento informal de Nueva Colonia, Cauca. Se realizaron análisis descriptivos, correlacionales y de regresión. Los resultados mostraron asociaciones significativas entre las dimensiones de trabajo decente, especialmente, las condiciones de trabajo seguras y la compensación y los dominios del florecimiento. La resiliencia y la volición laboral explicaron una proporción significativa de la varianza del florecimiento (β= .34; β= .17). La resiliencia se asoció positiva y significativamente con las limitaciones económicas (ρ=. 27), lo que confirma su papel como recurso compensatorio en contextos de vulnerabilidad. Los hallazgos destacan la importancia de promover entornos laborales seguros y propicios para el desarrollo biopsicosocial del trabajador que fortalezcan recursos psicológicos como la resiliencia y la volición laboral que favorezca su florecimiento. Esto insta a formular políticas públicas que garanticen empleos dignos, con oportunidades de desarrollo, reconocimiento y autonomía, fortaleciendo las estrategias de afrontamiento y la calidad de vida de los trabajadores, pues el florecimiento laboral refleja el florecimiento vital.
Un legado para la ciudad: historia del Planetario de Barranquilla
(Universidad del Norte, 2025) Senior Martínez, Jorge Enrique; Palacio Sañudo, Jorge Enrique
El presente trabajo recupera la memoria de un proyecto de desarrollo social y cultural que logró materializarse en la última década del siglo XX en la ciudad de Barranquilla, en el Caribe colombiano. El proyecto consistió en dotar a la ciudad y el departamento del Atlántico de un centro de divulgación científica que, contando con un planetario, impactara a la niñez, la juventud y al público en general en términos de lo que la Ley 115 de 1994 denomina “educación informal”, con especial énfasis en la ciencia de la astronomía. Lo denominaremos Proyecto de Desarrollo Sociocultural PDB, o simplemente Proyecto PDB, donde la sigla PDB significa Planetario de Barranquilla. En el contexto colombiano este tipo de proyectos no es común y, por lo general, cuando se dan, suelen generarse como proyecto público estatal. La particularidad del caso que nos ocupa es que se trató del primer planetario privado en Colombia, pionero en su modalidad de financiación y en la manera como logró articular diversos actores. Como tal, este proyecto puede constituirse en modelo para otros lugares del país. El Planetario de Barranquilla surgió mediante un convenio entre la Caja de Compensación Combarranquilla y la Fundación Amigos de la Astronomía, firmado en 1994. Está ubicado en la Unidad Boston de Combarranquilla, sobre la avenida 20 de julio. Su dirección es carrera 43 #63-107.El Planetario fue inaugurado el 25 de mayo de 1995. El convenio finalizó circa 2005 por decisión de Combarranquilla. Desde entonces la denominación pasó a ser Planetario de Combarranquilla. Asimismo, se ha usado la denominación Centro de Astronomía y la que yo más usaba, la más completa: Centro de Astronomía y Divulgación Científica. Dado que el Planetario de Barranquilla ha cumplido 30 años y que por sus funciones y eventos han circulado más de un millón de personas y ha irradiado su influencia a otros proyectos, se hace innegable la importancia que ocupa en la historia cultural de la ciudadregión y como servicio educativo que complementa la educación formal, especialmente en los niveles de básica y media. Narrar cómo fue ese proceso tiene valor para la historiografía local y, más allá del trabajo de grado, puede derivar en un libro o en publicaciones que lleven este conocimiento de la historia barranquillera a un público lector interesado. Ahora bien, por su metodología de investigación cualitativa autoetnográfica, la experiencia personal del autor como protagonista de los acontecimientos se convierte en la principal fuente de información de la narración. Y no sólo eso, la transformación de quien esto escribe en un divulgador profesional, es concomitante con el despliegue del proyecto. Como actor protagonista incidí y aporté en el desenvolvimiento de los hechos colectivos de la historia, pero al mismo tiempo la vivencia experimentada tuvo efectos formativos en mi ser individual, configurando una etapa intermedia que sirve de puente entre dos épocas de mi historia de vida. Aquí la historia objetiva se nutre de la visión subjetiva y la memoria reflexiva, mientras que la historia de vida personal se contextualiza en una realidad objetiva: la ejecución del proyecto de desarrollo sociocultural PDB, sus antecedentes y sus consecuencias. Varios de los protagonistas han fallecido en las décadas transcurridas, pero aún hay testigos vivos de los hechos de aquel periodo, que podrían aportar sus puntos de vista, sin embargo, esa posibilidad excede el marco de la presente investigación.
El capital social de actores asociados a un recurso pesquero
(Universidad del Norte, 2018) Taffur Díaz, Katty; Madariaga Orozco, Camilo Alberto; Palacio Sañudo, Jorge Enrique
El propósito de esta investigación es describir las dimensiones del capital social de los actores asociados al recurso pesquero. que habitan alrededor del ecosistema manglárico de la ciénaga de Mallorquín, pertenecientes al corregimiento Eduardo Santos (La Playa) situado en el noroccidente a 5 km de cercanía de la ciudad de Barranquilla, La muestra está conformada por 45 pescadores entre los 18 y 82 años de edad, se realizó un estudio descriptivo de corte cuantitativo, El instrumento utilizado para la medición fue, el Barómetro de capital social Cuestionario BARCAS que está adaptado para nuestra población en Colombia, en sus resultados se pudo evidenciar que todas las dimensiones del capital social se encuentran en nivel medio o bajo, que la dimensiones más fortalecidas son Confianza institucional, Participación Cívica y Relaciones Horizontales, lo que les permitiría un fortalecimiento de su red social, en contraste con: Solidaridad y Mutualidad, información y Republicanismo Cívico, que fueron las tres dimensiones más bajas.
Rendimiento académico y factores sociofamiliares en una ciudad del Caribe colombiano: un análisis cuantitativo
(Universidad del Norte, 2025) Polo Rambaut, Rodolfo Enrique; Madariaga Orozco, Camilo Alberto
La presente investigación analiza la relación entre variables socioeconómicas y familiares con el rendimiento académico de estudiantes de básica secundaria y media en la Institución Educativa Madre Amalia de Sincelejo, Sucre. A partir de un enfoque cuantitativo de tipo correlacional, se evaluó cómo factores como el nivel educativo de los padres, el ingreso familiar, la estructura del hogar y la repetición de grado inciden en el desempeño escolar. La muestra estuvo compuesta por estudiantes de los grados décimo a undécimo, y los datos fueron analizados mediante un modelo de regresión lineal. El estudio parte del reconocimiento de la educación como un fenómeno social influido por condiciones estructurales que trascienden el aula. Los resultados evidencian que las desigualdades familiares y económicas afectan no solo el rendimiento académico, sino también el desarrollo emocional, la permanencia en el sistema escolar y las expectativas de futuro del estudiantado. Se identificaron patrones donde hogares con menores niveles de escolaridad parental, bajos ingresos y estructuras familiares inestables presentan mayor riesgo de bajo rendimiento. Los hallazgos sugieren que para mejorar la equidad educativa es necesario implementar estrategias integrales que fortalezcan el acompañamiento familiar, reduzcan la deserción y atiendan las necesidades contextuales de los estudiantes. Finalmente, se proponen recomendaciones orientadas al diseño de políticas públicas más sensibles al entorno social y educativo local.
Bienestar psicológico y afrontamiento familiar en madres cabezas de hogar en condición de vulnerabilidad en el barrio Villa del Sur – Riohacha, La Guajira
(Universidad del Norte, 2025) Cabas Hernández, Juleiby Carolina; Amarís Macías, María
La presente investigación tuvo como propósito analizar la relación entre el bienestar psicológico y el afrontamiento familiar en madres cabeza de hogar en condición de vulnerabilidad residentes en el barrio Villa del Sur de Riohacha, La Guajira. El estudio permite comprender la forma en que estas mujeres asumen y enfrentan las dificultades económicas y sociales. las situaciones familiares y de salud mental. Se empleó el enfoque descriptivo correlacional, con la aplicación de los instrumentos: Escala de Bienestar Psicológico de Ryff y la Escala F-COPES (Family Crisis Oriented Personal EvaluationScales) a 91 participantes que hicieron parte del muestreo no probabilístico. Los resultados permitieron evidenciar niveles moderados de bienestar psicológico, en el que se destaca como la dimensión más fortalecida la Autonomía, una alta tendencia a emplear estrategias internas de afrontamiento, como la movilización de apoyo social y la reevaluación positiva. No obstante, fueron identificadas ciertas limitaciones de estas para acceder a apoyo profesional externo. El análisis correlacional arrojó algunas asociaciones entre dimensiones de bienestar psicológico y las estrategias de afrontamiento familiar, lo que evidenció la importancia del fortalecimiento de los factores protectores psicosociales. Se concluye que el bienestar psicológico tiene una influencia directa en la manera en que las madres afrontan las crisis familiares. Por lo que se recomienda a las entidades comunitarias y públicas realizar intervenciones que propendan la salud mental y el fortalecimiento de la cohesión familiar, especialmente en contextos de vulnerabilidad social alta.
Percepción general del impacto y administración del programa “más familias en acción” por parte de sus beneficiarios en el municipio de Usiacurí-Atlántico
(Universidad del Norte, 2025) Márquez Jiménez, Laura Vanessa; Ramos Ruiz, José Luis
Este artículo presenta el análisis de la percepción de los beneficiarios del programa “Más Familias en Acción” (MFA) en el municipio de Usiacurí (Atlántico), el impacto social que tiene el programa y como es administrado con la finalidad de formular recomendaciones que permitan fortalecer la política social local. Es un enfoque mixto de diseño concurrente anidado, en el que se aplicó un cuestionario a 100 beneficiarios del programa y se realizó una entrevista semiestructurada a la funcionaria encargada del programa en el municipio. Los resultados cuantitativos se analizaron con el software JASP y los cualitativos con Atlas.ti. Los hallazgos permitieron identificar que los beneficiarios reconocen el impacto en el mejoramiento de áreas fundamentales como el acceso a la educación y la salud infantil, los niveles de satisfacción son diferenciados según variables sociodemográficas (rango de edad y nivel de formación académica principalmente), también se reportan las inconformidades que se relacionan con la articulación del programa respecto a la atención institucional y los procesos administrativos de este. Se concluye la importancia de incluir la percepción ciudadana en la evaluación de la legitimidad y eficacia de los programas sociales de transferencias monetarias condicionadas a fin de garantizar su efectividad, legitimidad y sostenibilidad en la gestión pública local.
Evaluación de la incidencia del gobierno escolar en la participación democrática escolar y el desarrollo de las competencias ciudadanas en la IE Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima y la IE San Juan Bosco del municipio de Sabanagrande
(Universidad del Norte, 2025) Montaño Rada, Mónica; Suárez González, Javier Roberto; Alzamora Santander, Katty Karolay
El presente proyecto se enmarca en la línea de desarrollo social y busca aportar a la transformación de las prácticas educativas, mediante el fortalecimiento de la ciudadanía activa, crítica y comprometida. Se evalúa la incidencia del gobierno escolar en la participación democrática y en el desarrollo de competencias ciudadanas en instituciones educativas del departamento del Atlántico, específicamente en la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima y el Colegio San Juan Bosco, del municipio de Sabanagrande. El estudio se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo y analítico, a partir de la aplicación de encuestas estructuradas a estudiantes, docentes, directivos y padres de familia. Asimismo, se realiza un análisis documental de los resultados de las pruebas Saber 11° y de informes oficiales de la Secretaría de Educación Departamental. Los hallazgos evidencian que el gobierno escolar es valorado como un espacio pertinente para fomentar la cultura democrática, aunque se identifican brechas en la apropiación normativa y en la participación efectiva de algunos estamentos. Se destaca la necesidad de fortalecer la formación en liderazgo, el vínculo entre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la práctica democrática, así como la participación corresponsable de las familias y el acompañamiento institucional desde los entes territoriales.
Racismo moderno, acercamiento a las percepciones de los estudiantes de secundaria y media en Luruaco, Atlántico
(Universidad del Norte, 2025) Soto Ortiz, Kaljeinz Ricardo; Sanandres Campis, Eliana; Molinares Guerrero, Ivonne
La presente investigación explora las percepciones sobre el racismo moderno entre estudiantes de básica secundaria y media del municipio de Luruaco, Atlántico. A través de un diseño cuantitativo de tipo descriptivo, se aplicó la Escala de Racismo Moderno de McConahay (1986), adaptada por Cárdenas (2007), a 105 estudiantes de grados noveno a once. El estudio se centró en dos dimensiones, Amenaza o temor y Apoyo y comprensión, las cuales permitieron analizar actitudes sutiles que, aunque socialmente aceptadas, reproducen desigualdades raciales en el entorno escolar. Los resultados revelan que persisten creencias que perciben a la población afrodescendiente como favorecida en exceso por el Estado, o sobrerrepresentada en espacios de decisión, lo que evidencia una resistencia no manifiesta públicamente frente a procesos de inclusión. A su vez, se identificaron contradicciones entre el reconocimiento discursivo de la igualdad y la negación de los derechos adquiridos por las personas negras. En la dimensión de Apoyo y comprensión, se observó una coexistencia entre el respeto declarado y la validación condicionada de la participación afrodescendiente. El estudio concluye que, pese a los avances normativos, el racismo moderno se adapta a discursos meritocráticos y estructuras escolares que lo perpetúan de forma silenciosa. Se recomienda incorporar estrategias pedagógicas que promuevan el reconocimiento étnico, el respeto a la diversidad y la transformación de imaginarios raciales en el ámbito educativo.
Alternativas al desarrollo como una respuesta a la crisis de la modernidad: el buen vivir
(Universidad del Norte, 2024) Ramos Rovira, Dina Elena; Madariaga Orozco, Camilo Alberto
Objetivo: Identificar los retos y las oportunidades que tiene el buen vivir para consolidarse en territorio como una alternativa al modelo actual de desarrollo. Método: El diseño de este estudio es crítico documental. La recopilación de la información se basó en la búsqueda de las categorías principales buen vivir, alternativas al desarrollo y crisis de la modernidad. Se eligieron diferentes bases de datos y buscadores para la búsqueda de la información: Dialnet, Redalyc, Elsevier y en el buscador Google Académico. Una vez aplicados los criterios de exclusión se procedió a hacer la sistematización de los 30 artículos seleccionados y su análisis crítico. Resultados: La producción académica sobre el buen vivir ha estado principalmente concentrada en América Latina destacando Ecuador como el país de mayor producción. La consolidación como una categoría emergente en los estudios sociales fue impulsada por la constitucionalización del buen vivir en Ecuador (2008) y Bolivia (2009) suscitando un escenario de interés multidisciplinario. Si bien las investigaciones sobre el buen vivir han intentado delimitarlo conceptualmente, hoy podemos encontrar que aún no existe un único concepto del buen vivir, pero sí podemos señalar cuales son los elementos transversales que configuran el buen vivir, tanto en su dimensión puramente académica como en la experiencia en el territorio. Esto permite señalar posibles oportunidades de consolidación como alternativa al modelo de desarrollo actual como respuesta a la crisis de la modernidad.
Relación entre atmósfera moral, desconexión moral y roles adoptados en situaciones de bullying entre en estudiantes de secundaria y media en el Difícil, Magdalena
(Universidad del Norte, 2024) Farelo Trejos, Ana Elvira; Hoyos de los Ríos, Olga Lucía; Valega Mackenzie, Sandra Johana
El bullying es un fenómeno muy extendido en el mundo y en Colombia; tanto los antecedentes empíricos, como los avances teóricos para entender el desarrollo moral, han puesto de manifiesto la relevancia de los mecanismos de desconexión moral y la atmósfera moral. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, cuyo objetivo fue determinar la relación entre atmósfera moral, desconexión moral y roles adoptados en situaciones de bullying entre estudiantes de secundaria y media en el Difícil, Magdalena. Mediante un diseño no experimental de alcance correlacional y corte transversal, se tomó una muestra de 369 estudiantes de secundaria de dos instituciones escolares, a quienes se aplicó el Cuestionario de bullying, el SMAQ y el MMDS. Los resultados apoyan la hipótesis de que existe una correlación significativa positiva entre la desconexión moral y sus mecanismos con respecto al bullying, más no se apoya la idea de que la atmósfera moral esté relacionada con el bullying ni con la desconexión moral. Así mismo, los datos descriptivos muestran un perfil en que una tercera parte de participantes han sufrido algún tipo de bullying, con niveles menores de desconexión moral e intermedio de atmósfera moral; así mismo, se encuentra una mayor tendencia de agresiones de tipo verbal, mayor involucramiento de estudiantes de género masculino en el acoso y tendencia a que las agresiones sucedan en el aula por parte de los propios compañeros. Se concluye frente a la implicación de los resultados en futuros derroteros de investigación y frente a la relevancia de hacer prevención del bullying con base en reducir la desconexión moral.
Salud mental, cogniciones postraumáticas, funcionamiento familiar y afrontamiento familiar, en adolescentes víctimas de violencia sexual
(Universidad del Norte, 2018) Sanguino Ibáñez, María Alejandra; Amarís Macías, María
En la presente investigación se examina la relación entre la salud mental, cogniciones postraumáticas, funcionamiento familiar y afrontamiento familiar en adolescentes víctimas de violencia sexual. La muestra estuvo compuesta por 94 participantes adolescentes. Todos los participantes completaron los siguientes instrumentos de evaluación: Escala de Bienestar Subjetivo, Escala de Bienestar Psicológico, Escala de Bienestar Social, Inventario de Cogniciones Postraumáticas, Escala de Evaluación de la Adaptabilidad y la Cohesión Familiar y Escala de Evaluación Personal del Funcionamiento Familiar en Situaciones de Crisis. En cuanto al procedimiento, se empleó un muestreo no probabilístico. Respecto a los resultados, se comprobó que tener cogniciones postraumáticas se relacionaba con un peor estado de salud mental, con peor funcionamiento familiar y con menor afrontamiento familiar. Por su parte, mayor salud mental se asoció con un mejor funcionamiento familiar y con mayor afrontamiento familiar. Por último, se encontró que los adolescentes con mejor funcionamiento familiar eran los que mostraban mayores estrategias de afrontamiento familiar. Así pues, los adolescentes víctimas de violencia sexual que tienen cogniciones postraumáticas muestran un peor estado de salud mental, peor funcionalidad familiar y menores estrategias de afrontamiento. Mientras que la salud mental se asocia con mejor funcionalidad y afrontamiento. Por tanto, promover estrategias de intervención social para mejorar la salud mental de los adolescentes víctimas de violencia debe ser una prioridad, pues esto ayudará tanto al individuo como a sus familiares.
Apropiación de las tecnologías de la información y comunicación (TICS) en contextos rurales de Colombia y América Latina
(Universidad del Norte, 2024) Mora Alonso, Edwin Alejandro; Madariaga Orozco, Camilo Alberto
Este estudio analiza los factores asociados con la apropiación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en zonas rurales de Colombia y América Latina. Los objetivos incluyen identificar procesos de apropiación de TICs, categorizar aspectos socioeconómicos, culturales y tecnológicos, y reflexionar críticamente sobre los factores que fomentan la apropiación de TICs. La metodología se basa en una investigación cualitativa con revisión documental de estudios publicados entre 2018 y 2024. Se revisaron entre 30 y 40 artículos que cumplen con los criterios de inclusión definidos para la investigación como la fecha de publicación y el enfoque en la brecha digital y la infraestructura tecnológica. Los resultados indican que la apropiación de TICs en áreas rurales requiere mejorar la infraestructura digital, implementar políticas públicas específicas y capacitar en habilidades digitales. Iniciativas como "Computadoras para la Educación" en Colombia han mostrado avances, pero subsisten retos en términos de sostenibilidad y equidad en cuanto al acceso. Las conclusiones subrayan la necesidad de un enfoque integral que aborde aspectos socioeconómicos, culturales y tecnológicos para promover una adopción eficaz de TICs en zonas rurales, con un trabajo colaborativo entre el sector privado y público para disminuir la brecha digital y fomentar la inclusión.
Avances en Colombia hacia una economía del cuidado: una revisión crítica de la literatura
(Universidad del Norte, 2024) Regino Contreras, Jeinmy Carolina; Madariaga Orozco, Camilo Alberto
La investigación examina los avances, desafíos y perspectivas de Colombia hacia una economía del cuidado desde una perspectiva de género. Se destaca que, a pesar de los esfuerzos por promover la igualdad de género y abordar el trabajo de cuidado no remunerado, persisten profundas desigualdades arraigadas en las estructuras sociales y económicas. En este sentido, la división tradicional del trabajo sigue siendo una barrera importante, que limita la participación de las mujeres en el mercado laboral remunerado y perpetúa la brecha de género en ingresos y oportunidades. Sin embargo, se identifican perspectivas prometedoras, como el creciente reconocimiento del valor del trabajo de cuidado no remunerado y la participación activa de la sociedad civil en la promoción de políticas más inclusivas. Así mismo, se destaca la importancia de la voluntad política y el fortalecimiento institucional para implementar reformas que promuevan una distribución más equitativa de las responsabilidades de cuidado entre los géneros. Es así como se puso evidenciar que se necesita una estrategia integral para eliminar barreras institucionales y regulatorias para lograr una economía del cuidado más inclusiva y equitativa en Colombia.
Tendencias de la producción académica y científica en resiliencia, rendimiento escolar y conflicto armado, 2015 – 2020
(Universidad del Norte, 2021) Cañar Achicanoy, Yeison Andrés; Madariaga Orozco, Camilo Alberto
Este trabajo de investigación documental es de enfoque cualitativo y de método hermenéutico donde la interpretación, comprensión y entendimiento del conocimiento en las categorías resiliencia, rendimiento escolar y conflicto armado permitió establecer las tendencias actuales de producción académica y científica a nivel global. Metodología: Selección mediante la base de datos scopus de 15 artículos por categoría catalogados como de mayor fiabilidad de acuerdo con los criterios de exclusión a) artículos resultados de investigaciones empíricas, b) publicados entre noviembre de 2015 y noviembre de 2020, c) publicados en revistas de investigación cuyo quartil 1 se haya mantenido en los últimos 10 años según scimago, d) de cualquier contexto geográfico siempre que hubiera relación entre las mismas categorías. Objetivo: analizar las tendencias de la producción académica y científica en las tres categorías y para ello se procedió con la identificación de las corrientes teóricas que fundamentaron los estudios empíricos analizados al igual que la descripción del estado de desarrollo alcanzado en las mismas. Resultados: En su totalidad las publicaciones científicas estuvieron en inglés, patrocinados por universidades inglesas, americanas y de la unión europea, realizados en contexto de violencia como áfrica, medio oriente y América Latina. En perspectiva monodisciplinar, con prevalencia de las ciencias psicológicas sobre otras disciplinas, con elevado interés en la comprensión clínica de los afectados, pero con limitado apoyo en la intervención de las víctimas. Finalmente, se proponen líneas de desarrollo que orienten la producción académica y científica en estas categorías, pero en clave multinivel y multidisciplinar.
Estereotipos de género en universitarias con alto rendimiento académico en Cartagena de Indias
(Universidad del Norte, 2024) Zapata Guerrero, Rosa Leonor; Palacio Sañudo, Jorge Enrique
El objetivo principal de esta investigación es identificar y analizar los estereotipos de género en la experiencia académica de las estudiantes con alto rendimiento académico de los últimos semestres de su carrera (Ingeniería y Derecho). Para ello, se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño de caso de estudio, basado en entrevistas semiestructuradas a 6 estudiantes y un cuestionario con escala Likert. Los resultados indican que los estereotipos de género influyen significativamente en las percepciones sobre las competencias académicas y los roles sociales de las universitarias, afectando su desarrollo académico. Se concluye que la internalización de estos estereotipos afecta la capacidad de las estudiantes para tomar decisiones autónomas y asumir roles de liderazgo, lo que evidencia la necesidad de implementar políticas institucionales que promuevan más la equidad de género en el ámbito académico.
Turismo rural comunitario en una comunidad indígena: el caso Wayuu en el Caribe colombiano
(Universidad del Norte, 2023) Escobar Villanueva, Liz Atenas; Díaz Florián, David
El Turismo Rural Comunitario (TRC) se presenta como una estrategia clave para el desarrollo sostenible de comunidades rurales y étnicas, promoviendo el uso sostenible de los servicios del ecosistema y la reducción de la pobreza. En el presente trabajo para optar al título de maestría en Desarrollo Social, se analiza la aplicación del modelo de TRC tomado como caso de estudio la experiencia de la etnia indígena Wayuu en la Península de La Guajira (Caribe Colombiano), en sus emprendimientos turísticos. Como enfoque metodológico se e utilizó un enfoque cualitativo fenomenológico, incluyendo entrevistas semiestructuradas presenciales y virtuales con emprendedores Wayuu. Los resultados obtenidos revelan que, aunque existen esfuerzos de emprendimientos turísticos en la comunidad Wayuu, la apropiación del modelo TRC es limitada o incipiente. La falta de administración comunitaria y la baja interacción en alianzas público-privadas son barreras significativas. No se observa una gestión participativa ni una colaboración efectiva con entidades gubernamentales y ONGs, lo cual contrasta con experiencias exitosas en otros países. A pesar de estos desafíos, se identifica un potencial turístico en la comunidad Wayuu que, con el apoyo adecuado, podría desarrollarse en un TRC exitoso. Este estudio subraya la necesidad de una mayor participación comunitaria y colaboración institucional para fortalecer el modelo de TRC en la región. Las limitaciones del presente trabajo de grado incluyen su enfoque geográfico restringido y la representatividad de las entrevistas. Se sugiere para trabajos futuros considerar investigaciones comparativas y longitudinales para una comprensión más profunda y estrategias efectivas en el TRC para comunidades indígenas.
Análisis del bienestar económico y social de población migrante y retornados: el caso de una población rural colombiana
(Universidad del Norte, 2023) Mercado Genes, Angela María; Madariaga Orozco, Camilo Alberto
La investigación tiene por objetivo determinar un análisis del bienestar económico y social de población migrante y retornados: el caso de una población rural colombiana. los cuales por medio de la teoría de Escala de Bienestar Subjetivo de Diener; Escala de Bienestar Psicológico de Ryff; y Escala de Bienestar Social de Keyes permitió con los objetivos planteados. Metodológicamente se empleó una muestra de 226 sin importar si son migrantes o retornados, de los cuales 45 son Hombre y 181 mujeres cabezas de hogar. Se parte por realizar una investigación de tipo descriptivo, el tipo de diseño fue descriptivo cualitativo. Las técnicas e instrumentos de investigación utilizada fueron: Escala de Bienestar Subjetivo de Diener, Bienestar Psicológico de Ryff y Bienestar Social de Keyes. Arrojando los siguientes resultados: Al caracterizar la población de migrantes y retornadas en las zonas rurales, permitió observar los problemas fundamentales que vienen padeciendo por ser no tener oportunidades laborales debido a su bajo nivel de educación; Al indagar sobre los estados de bienestar de los migrantes y retornados a través de la aplicación de las escalas de bienestar social, psicológico y subjetivo, se conduce que estos no han podido adaptarse al entorno, su integración con la comunidad que en muchos casos los discriminan, no han tenido la oportunidad de superarse en el estudio debido a que sus ingresos no permiten acceder a educación superior, acompañado que los estamentos universitarios se encuentran en las capitales de los departamentos que es imposible trasladarse por los altos costos de pasajes y alimentación que no pueden asumir. La situación en que se encuentran la población de migrantes y retornados en las zonas rurales de Colombia, lo que permite plantear estrategias por parte del gobierno nacional, departamental, municipal y ONGs para lograr una verdadera adaptación de esta población al entorno al desarrollo social y crecimiento económico de cada región; y el impulso que tienen las migraciones en el país de acogida en lo referente al desarrollo de la economía y el crecimiento empresarial, estos no han podido cumplir con ese objetivo, primero porque no hay empresas que permita absorber a la mano de obra emergente, al tiempo el sector agropecuario carece de políticas de crecimiento que brinde oportunidades a la población nativa.
Análisis sobre la resiliencia y bienestar psicológico de estudiantes universitarios en Latinoamérica
(Universidad del Norte, 2023) Namén Gutiérrez de Piñeres, María Alejandra; Madariaga Orozco, Camilo Alberto; Cervantes Mendoza, Marco Alfredo
Esta revisión busca analizar las variables de resiliencia y bienestar psicológico de estudiantes universitarios en Latinoamérica desde una revisión de la literatura. El diseño de este estudio es descriptivo documental El sistema de recopilación de información, se realizó a través de la búsqueda de las variables entre sí: resiliencia- bienestar psicológico- estudiantes universitarios- Latinoamérica. Se eligieron diferentes bases de datos y buscadores para la búsqueda de la información: Dialnet, ProQuest y Google Académico. De los 30 artículos consultados, en Perú, especialmente la ciudad de Lima, es donde mayores investigaciones se encontraron en relación con las variables de estudio, seguidos por México y posteriormente, por países como Colombia, Argentina Ecuador y Costa Rica, cada uno con 2 investigaciones. Venezuela, Chile y Ecuador, registraron una investigación respectivamente. Con respecto a los enfoques metodológicos, 23 investigaciones son de corte cuantitativo y 7 de corte cualitativo. La mayoría de las investigaciones, tenían como base la aplicación de cuestionarios y/o escalas (23), seguida de revisiones documentales (4), entrevistas (2) y talleres (1). Con respecto a los años, se tuvieron en cuenta, investigaciones de los últimos diez (10) años atrás. Se identifica una relación significativa y óptima entre las dos variables de estudio, convirtiéndose en factores protectores para los retos que enfrentan los estudiantes universitarios en Latinoamérica.

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