Colección general CEDU
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Ítem Sistemas de representación en el aprendizaje de las ciencias: experiencias en aulas universitarias(Universidad del Norte, 2025-12-10) Rojas Álvarez, Carlos Javier; Coronell Molina, Garis Isabel; Polo Barrios, Alma del Socorro; Universidad del NorteSistemas de representación en el aprendizaje de las ciencias invita a reflexionar sobre esa pregunta a partir de tres investigaciones de aula desarrolladas en áreas tan diversas como la ingeniería civil, el diseño gráfico y la medicina.Ítem Transformaciones de la competencia intercultural: prácticas de una Comunidad de Aprendizaje Docente (CAD)(Universidad del Norte, 2024-07-15) Ricardo, Carmen; Peñuela Epalza, Martha Elena; Lombana Coy, Jahir; Guevara Novoa, Claudia Cecilia; Ramírez, Melanie; Cano, John; Universidad del NorteEl propósito de esta investigación es analizar las contribuciones de la comunidad de aprendizaje en el fortalecimiento de la práctica pedagógica intercultural de los docentes de la Universidad del Norte, a través de las relaciones interpersonales establecidas entre sus miembros, de forma que puedan diseñar escenarios de aprendizaje más inclusivos, desde el reconocimiento de las diferencias y la diversidad cultural presentes en el aula.Ítem Enseñanza-aprendizaje en la educación superior latinoamericana: experiencias y reflexiones en torno a la evaluación y la mediación con nuevas tecnologías(Universidad del Norte, 2023-08-08) Suárez, Catalina; Domínguez Merlano, Eulises; Universidad del NorteEl Centro para la Excelencia Docente-CEDU tiene como misión apoyar a los profesores de Uninorte en el desarrollo de su quehacer pedagógico a través de programas, servicios y recursos destinados a incentivar la excelencia e innovación en la enseñanza con el fin de facilitar el aprendizaje significativo en los estudiantes. Con el fin de ofrecer un espacio para intercambios de experiencias, actualización y formación pedagógica, desde el 2017 el CEDU creó el Encuentro Latinoamericano en Enseñanza - Aprendizaje en Educación Superior (ELEA).Ítem Inspiración, acción transformación: ¿cómo funcionan los centros de desarrollo pedagógico en Colombia? Educación superior(Universidad del Norte, 2023-03-01) Khouri, Fadia; Manotas, Edna; Milena Alcocer Tocora, Inéride Álvarez Suescún y Clara Inés García Blanco; Fadia Khouri, Eulises Dominguez, Edna Manotas, Gina Camargo, Katina Camargo y María Clara Albor; María Fernanda Aldana y Luz Adriana Osorio; Ana Carolina Useche, Ana María Botero Bermúdez, Diana Alexandra Barón, Diana Patricia Montoya Cardona, Gerardo Rey Arévalo, Jaime Alejandro Rodríguez, Johanna Gómez Castro, Juan Camilo Calderón González, Laura Martínez Guacaneme, María Isabel Patiño Gómez, María Isabel Ramírez Garzón, María Paula Segura Dueñas, Miguel Fernando Moreno Franco y Sandra Patricia Romero Velásquez; Karen Ulloa Figueredo, Yadira Sánchez Velandia, Luz Ángela Ardila Gutiérrez y Yendy Viviana Castellanos Martínez; Diego Leandro Garzón Agudelo; Ana Victoria Prados y Hesam Sadeghian; Fabio Andrés Tabla Rico, Francisco Conejo Carrasco, Liliana Milena Castro Bastidas, María del Pilar Ochoa Núñez, Mónica Alejandra Bautista Pinzón y Víctor Hugo Londoño Aguirre; Gary Cifuentes, María Lucía Guerrero Farías y Andrea Solano; Diego Ernesto Leal Fonseca, Cristina Isabel Quintero Londoño, Gloria Patricia Toro Pérez, María Antonia Arango Salinas, Lida Tatiana Carrero Cadavid, Dider León González Arroyave y Adriana Cecilia Franco Arango; Bleidys Polo García, Luis Carlos Figueroa Castillo y Mónica Sofía Gómez Salcedo; Cielo Mancera Salinas, Paula Andrea Valencia Morales y Sandra Milena Samacá Contreras.; Mónica Andrea Mantilla y Luis Martín Trujillo Flórez; Universidad del Norte; REDCREA (Red de Centros de Enseñanza-Aprendizaje)Las tendencias en educación universitaria nos indican que el rol del docente no es transmitir conocimiento, sino crear ambientes y condiciones que conduzcan a un aprendizaje profundo, duradero y significativo, y que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes.