Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global
URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.uninorte.edu.co/handle/10584/5374
El Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global surge por una necesidad de responder a las nuevas exigencias que tiene la sociedad sobre educación: incidir en la formación de docentes, investigadores y futuros profesionales cuya enseñanza permita el conocimiento y entendimiento total y cabal de la lectura y, a la vez, que les permita producir textos coherentes y argumentativos que posibiliten el acceso y transmisión de un conocimiento diverso, variable y profundo.
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Ítem Leer y escribir con TIC, experiencias de investigación-acción(2015-06-10) Fanny Almenárez Moreno, Grace Catalina Martínez Elorza; Luis Fernando Cobos OcañaEn el marco de las maestrías en Informática educativa y Proyectos educativos mediados por TIC que ofrece el Centro de Tecnologías para la Academia, de la Universidad de La Sabana, estamos trabajando en 39 proyectos de investigación, de los cuales, en 11 de ellos, los docentes quieren integrar las TIC a sus prácticas pedagógicas, donde enseñan a leer y a escribir a niños de educación básica, de los ciclos I, II y III, en Instituciones Educativasdel Distrito Especial de Bogotá. Los proyectos de investigación los estamos realizando bajo el diseño de investigación-acción educativa, debido a que los docentes se están formando como investigadores. Lo que aprenden lo aplican en sus prácticas pedagógicas diarias, reflexionan al respecto y realizan los ajustes necesarios para seguir avanzando en sus procesos de investigación. Estos trabajos hacen parte del proyecto de investigación profesoral Desarrollo humano, TIC y educación, con el cual estamos trabajando alrededor de dos preguntas de investigación. Su aporte es hacer la integración entre la enseñanza de la lectura y la escritura en ambientes de aprendizaje para el desarrollo humano, mediados por las TIC.Ítem El prosumidor: habilidades para subir información en la nube y consumirla después(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Jacqueline Jacqueline SÁNCHEZ- CARRERO; Universidad de Huelva, Facultad de Educación; Cristina Cristina GONZÁLEZ- OÑATE; Universitat Jaume I. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.Ítem Tendencias de la enseñanza de la lectura y la escritura en la educación básica en el marco de una didáctica de la literatura en Colombia durante los últimos diez años(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Zulma Martínez Preciado; Universidad Autónoma de Colombia
; Ángela Rocío Murillo; Universidad Autónoma de ColombiaÍtem La lectura de los cuentos infantiles y su incidencia en la motivación hacia la lectura en niños de edad temprana(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Jesús Alirio Bastidas; Universidad de NariñoÍtem ¿Cuál es su formato?: Grafiti, una mediación entre lo joven y lo adulto(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Ángela Yaneth Franco Silva; Carvajal EducaciónÍtem From the library shelves to an academic journal: a journey of knowledge construction(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Amparo Clavijo-Olarte;Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Ítem Hacia una lectura critica del cine en la universidad(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) María del Rosario Abaúnza Leguízamo; Universidad del Tolima; Yasmín Soto Alvarado; Universidad del TolimaÍtem Escritura creativa y escritura académica: la necesidad de un encuentro.(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Sergio Alvarez Uribe; Departamento de Lenguas - Universidad del NorteÍtem LA PRAXIS DEL DESPERTAR CREATIVO EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA INICIAL(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Liliana Patricia Mendoza Barraza; Universidad del NorteÍtem LA ESCUELA, UN ESPACIO PARA DESAPRENDER(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Alberto Emilio Pardo Morales; Ministerio de Educación Nacional MEMÍtem Requisitos para el desarrollo de competencias de lectura y escritura en estudiantes de primaria en escuelas rurales(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Lilia Llanto Chávez; Universidad Nacional Mayor de San Marcos - PerúÍtem Comprensión Lectora de Español lengua materna (L1) mediada por TIC.( Cohorte II(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Heidy Selene Robles; Universidad del Norte; Vicenta Carbonó Truyo; Universidad del Atlántico; Dámaris Díaz; Universidad del Norte; Adela Esther de Castro de Castro; Universidad del Norte; Rodrigo Armando Rodríguez Fuentes; Instituto de Idiomas, Universidad del Norte; Dick Guerra Flórez;Estudiante de Maestría en Educación
Universidad del Norte
; Milene Cantillo Oliveros; Universidad del NorteÍtem Lectura y comprensión: Prácticas lectoras de niños y niñas de educación primaria de la ciudad de Morelia, México(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) María Mercedes Méndez Puga;la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de la ciudad de Morelia, Michoacán, México.
; María de Lourdes Vargas Garduño; la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de la ciudad de Morelia, Michoacán, México.Ítem Motivación, metacognición y comprensión de la lectura en estudiantes universitarios: Estudio comparativo de tres áreas disciplinares(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Olga López Pérez; Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de la ciudad de Morelia, Michoacán, México; Alethia Danae Alethia Danae Vargas Silva; Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de la ciudad de Morelia, Michoacán, MéxicoÍtem Reading aloud, promoción de lectura en inglés(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Zoraida Rodríguez; Universidad de AntioquiaÍtem PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Luis Cárdenas Cárdenas; Universidad del AtlánticoÍtem La literatura para el conocimiento de la lengua y la conciencia de una cultura(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Emiluz Jaraba; Universidad del AtlánticoÍtem Las otras miradas. Lectura, escritura y memoria emocional en la universidad(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Adriana María Serrano Carrasco; Investigadora independienteÍtem Experiencia de escritura creativa en francés a partir de la lectura del poema “Liberté” de Paul Éluard(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Paula Delgado Pachón; Universidad del NorteÍtem PUNTO DE PARTIDA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO DE LECTOESCRITURA PARA LOS ESTUDIANTES DE LOS PRIMEROS SEMESTRES DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE(Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06) Jaime Arbey Atehortúa Sánchez; Universidad Católica de Oriente, Rionegro (Antioquia)